IDEAÇÃO: APRESENTAÇÃO CONCEITUAL E OFICINA DE CRIAÇÃO

IDEAÇÃO: Momento importante de todo o processo, pois é neste instante que nos começamos a termos noções onde queremos chegar com as nossas ideias de resolução daquele problema real percebido na imersão, onde fizemos um rascunho de nossas ideias.  

APRESENTAÇÃO DOS MAPAS MENTAIS

Após a construção dos mapas mentais chegou a hora de apresentarmos aos colegas da sala, momento de troca de ideias entre todos, onde podemos discutir os  problemas estes macros e micros.

CONSTRUÇÃO DAS MAPAS MENTAIS DA PROBLEMÁTICAS

Após visitas a três diferentes locais foi elaborados mapas mentais para compreendermos melhor os problemas das localidades, problemas estes macros e micros.  Antes dessa construção o professor conceituo o que é mapa mental e sua funcionalidade.      

ETAPA DE CAMPO: PRAIA DA PENHA

Nosso grupo após a aula do professor foi feita uma VISITA CAMPO onde o  professor visitou com os demais colegas a PRAIA DA PENHA. Onde identificamos vários problemas situações de infra-estrutura precária.  Esta etapa de compreensão de contexto e analise das problemáticas encontradas na praia da penha. A investigação feita na praia da penha teve como objetivo inicial a identificação das problemáticas e entende lá como se originam. A coleta de dados ocorreu por meio da elaboração de um check list dos problemas identificados.

ETAPA DE CAMPO: PORTO DO MOINHO

Nosso grupo após a aula do professor foi feita uma VISITA CAMPO onde o  professor visitou com os demais colegas a VILA PORTO DO MOINHO. Etapa de compreensão de contexto e analise das problemáticas encontradas na instituição de ensino. A investigação feita na instituição de ensino teve como objetivo inicial a identificação das problemáticas e entende lá como se originam. A coleta de dados ocorreu por meio da elaboração de um check list dos problemas identificados.

ETAPA DE CAMPO: IMERSÃO ESCOLA

Nosso grupo após a aula do professor foi feita uma VISITA CAMPO onde o  professor visitou com os demais colegas a nossa instituição de ensino. Etapa de compreensão de contexto e analise das problemáticas encontradas na instituição de ensino. A investigação feita na instituição de ensino teve como objetivo inicial a identificação das problemáticas e entende lá como se originam. A coleta de dados ocorreu por meio da elaboração de um check list dos problemas identificados.

AULA SOBRE DESIGN THINKING: IMERSÃO

Apresentação do que é o design Thinking, definir o que é imersão, ideação e prototipagem. Neste momento ficou claro o conceito de design thinking onde por definição é o conjunto de métodos e processos para abordar problemas, relacionados a futuras aquisições de informações, análise de conhecimento e propostas de soluções. 

AULA DE COMO ELABORAR UMA JUSTIFICATIVA, PROBLEMA E HIPÓTESE DE UMA PESQUISA

Na aula ele explicou o que é justificativa num projeto de pesquisa, onde o professor fala que é o convencimento de que o trabalho de pesquisa é de fundamental importância, deve ser efetivado e é relevante para a sociedade ou para alguns indivíduos que se beneficiarão com a pesquisa. Logo em seguida foi apresentado em exercício onde nos tínhamos que desenvolver dentro de uma situação a justificativa, problema e hipótese.   

OFICINA DE CRIAÇÃO DE KANBAN

Apresentação da ferramenta de organização das atividades Kanban. Inicio da oficina do curso ead ápice sobre metodologia cientifica; Módulo: Introdução à metodologia científica.   

AULA INAUGURAL DE I.S.C

Aula inaugural da disciplina de Inovação Social, onde foi apresentada a disciplina. Este momento foi excelente para entendemos de fato o que é a disciplina e o principal objetivo dela que é a geração de um produto usando o método de engenharia. Onde nos no processo de descoberta da aula inaugural apresentamos nos descobertas com relação a atividade proposta pelo professor.